Conociendo mi aula de parvularia evelyn escobar

LOS TIPOS DE RINCONES PARA CADA EDAD 

(3 años)

Construcción:
Es el rincón donde se encuentran las piezas de construcción. El niño mientras juega en pequeño grupo en este rincón, tiene la oportunidad de introducirse, con elementos tridimensionales, en el conocimiento del espacio y desarrollar el lenguaje y el pensamiento matemático.
A este rincón se pueden llevar coches pequeños, animalitos, muñecos articulados, con el fin de situarlos en las construcciones que realizan y, animados por la educadora, verbalicen las posiciones que han elegido para ellos.

Materiales que utilizaremos: piezas de construcción de diferentes materiales: madera, plástico…; objetos o elementos que se pueden ubicar en dichas construcciones (por ejemplo un muñeco para situar delante/detrás, dentro/fuera… de la construcción creada); envases para guardar las piezas de las construcciones (cajas de plástico o de madera).

JUEGO SIMBÓLICO:

El juego simbólico es fundamental para el desarrollo cognitivo y emocional de cualquier niño. El juego de imitar, el de roles, el hacer como si fuera, es el juego por excelencia de la infancia. Es el que domina gran parte de los juegos en los primeros años de nuestros hijos

Tres ideas para estimular el juego simbólico

Aunque el juego simbólico es una actividad espontánea, los padres también pueden estimularlo.

1. Juega con tu hijo. Aprovecha cualquier ocasión y sumérgete en el mundo de fantasía que ha creado tu hijo. Siéntate a beber té o juega a los médicos. Disfruta de ese momento y ayúdale a aprender, intentando que la situación sea lo más cercana posible a la realidad.
2. Asegúrate de que tenga juegos de roles. Tu hijo se sentirá más motivado si tiene un kit de repartidor de correos, una cocinita perfectamente equipada o un kit de primeros auxilios. De hecho, ni siquiera es necesario que compres esos juegos, puedes confeccionarlos en casa.
3. Ayúdale a recrear personajes y situaciones. Si tu hijo aún es pequeño, es probable que tenga un repertorio limitado de situaciones y personajes que puede imitar. Por eso, puedes proponerle nuevos personajes y contextos con las que tu hijo se pueda identificar, que estimulen el juego simbólico.

( 4 AÑOS)

Lenguaje y comunicación:

La finalidad del campo formativo lenguaje y comunicación es el desarrollo de competencias comunicativas a partir del uso formal del lenguaje; así de esta forma nos damos cuenta de que el papel del docente se alinea en propiciar que el alumno sepa y aprenda a utilizar los sistemas de comunicación que le permitan interactuar en el grupo, darse a entender, escuchar a los demás, conocer sus ideas y argumentos, entablar relaciones de diverso tipo.

En este campo se pretende que el niño establezca:
- Comunicación y relaciones interpersonales.
- Exprese sentimientos y deseos.- Intercambie y defienda ideas.
- Obtenga y de información a través del lenguaje.
-Procesos que intervienen en este campo:
-Desarrollo de habilidades comunicativas básicas
-Hablar y escuchar.
-Leer y escribir.
-Conocimientos de los usos y funciones del lenguaje.


ACTIVIDADES QUE PUEDEN FAVORECER EL CAMPO FORMATIVO PARA AYUDAR AL NIÑO EN LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE:

*CUENTOS
*RIMAS
*ADIVINANZAS
*TRABALENGUAS
*CANTOS
*LOTERÍA

 Actividad plásticas:

Uno de los favoritos para muchos enanos de mi clase. El curso pasado no teníamos este rincón así que este año es una novedad. Pueden acudir de forma libre en momentos de rincones para todos o simplemente cuando terminan el trabajo que estamos realizando todos juntos. Este rincón esta organizado con tres espacios muy importantes. En primer lugar la estantería de material.

De momento en esta estantería pueden encontrar diferente material como: pinturas, lápices de madera, rotuladores, pegamento, tijeras normales, tijeras de formas, sellos de caucho de abecedario, perforadoras de formas, ceras blandas, moldes para hacer dibujos, tiras de papel charol, cuartillas de papel en blanco, gomets y todo lo que se nos va ocurriendo lo añadimos.

Un segundo espacio muy importante es la zona de los caballetes, donde están los botes de pintura, cola, barniz, pinceles etc.

(5 AÑOS)

Experimentación:
El rincón de la experimentación es un espacio del aula en el que se exploran mediante la observación atenta y la manipulación a través de los sentidos diferentes objetos.
La idea de experimentar con estos objetos es poder ver que según ciertas circunstancias que provoquemos, éstos cambian, y es el resultado de la transformación, las hipótesis y las opiniones de los peques lo que interesa que se exprese en el aula.
Es interesante que hagan actividades de ensayo-error con distintos objetos, ya que pensando, deduciendo y observando es la manera de enseñarles ciencia.
Podemos crear talleres para que los peques trabajen en grupos reducidos y así cada grupo muestre desde qué perspectiva ha observado el experimento y sus deducciones.

Que los niños y las niñas logren:

-Interesarse por su medio natural.
-Estimular la curiosidad de aprendizaje a través de la experimentación.
-Experimentar y descubrir, por sus propios medios, fenómenos de la naturaleza: así como causas y     efectos.
-Estimular la observación, y el análisis.

Juegos lógicos-matemáticas:

Las capacidades lógico-matemáticas son importantes y deben ser trabajadas de una forma adecuada porque permite al niño/a disponer de una herramienta para interpretar e intervenir en muchas situaciones y actividades de la vida cotidiana. Esto se consigue fundamentalmente interaccionando con distintos objetos, de ahí la importancia de rincón lógico-matemático.

La finalidad de este rincón es que el niño/a a través de experiencias perceptivas directas manipulativas, asimile conceptos de cualquier aprendizaje.


Este rincón se llama así porque, a través del contacto directo con los objetos y de la modificación del mundo externo, el niño y la niña incorpora nociones de forma, tamaño, espacio, tiempo, clase y número.

Aquí os enseñamos imagen de rincones lógico-matemático:



En este rincón podemos utilizar algunos materiales como:
- Bloques lógicos
- Puzzles
- Dominós
- Calculadora
- Parchís
- Envases
- Chapas para contar
- Materiales para seriar y clasificar
- Tangram